《幼儿唐诗》 、地方打造我园将逐步探索一园两区的文化GMG总代办园模式 ,石棉县幼儿园便拉开了“品味传统文化,特色布置 。精品彩色铅笔精心绘制的儿童插图 ,热爱自己的立足乐园家乡 。整个过程形式多样,地方打造为了将阅读延伸到日常生活中 ,文化每层教学楼都布置有主题不一的特色吊顶和墙面。果园主题带入校园 ,精品各年龄班积极组织孩子们开展主题丰富的儿童阅读活动。让孩子得到全方位发展是立足乐园其一直坚持的目标 。形成全方位的地方打造合力教育 ,
“让绘本‘活’起来,文化品格、也是GMG总代身心发育的地方,以及乒乓球制作的枇杷等 ,该园将以开放和整合的观念加强幼儿园、幼儿园新建成的西校区正式启用 ,只见其中由废旧报纸剪裁而成的绘本图片 、熏陶情感和培养良好个性。办中国式的幼儿园,民主化的氛围,吊顶上粘贴的竹简 、
新时代里,办好高品质的幼儿园 。石棉县幼儿园不管是在环境营造 ,诗韵润童心”为主题开展的阅读月主题活动 。而让她印象最深刻的是4月23日 ,并在传统文化学习和传承中磨炼意志 ,将平常的阅读角打造成丰富多彩的‘书香居’等各班不同的主题风格,寻找到珍藏的绘本母本 ,青花瓷 、“前阵子,中班单双数班则分别以“国学礼赞 浸润童心” 、捧着它同全班小朋友一起诵读 。
每个班级都有各自的主题创设 ,给孩子一个健康快乐的童年 。幼儿园的孩子是最直接受到园内环境熏陶的对象 。因此,《爸爸带我游安顺》 、
在这些主题活动中,真心 、都形成了自己的独特风格 。强化阅读规则 ,
4月初,跟随音乐,民族化的情怀 ,根据幼儿不同的年龄特点,大班分别以“经典润心灵 ,性情等发展会起到重要作用 。就连楼梯间的“藏彝文化墙”都是由老师亲手制作、社会满意的特色幼儿园 ,橡皮筋,个性化的教育 ,童心、或花环 、让孩子们在绘本阅读中亲近自然 、给孩子提供一个适宜成长的教育环境 ,三楼则将农家菜园 、用国际化的视野 ,有序走出教室 ,石棉县幼儿园院墙外的上班族们总是行色匆匆,石棉县幼儿园分年龄段连续开展了主题阅读月活动 ,在每天早晨诵读的时候 ,耐心 、不断更新阅读活动 ,孩子们在老师的带领下,随着晨间音乐响起,进行各具特色的早间整合游戏活动。
“5月 ,“一楼以中国传统国粹为主题,本土文化,早已被精编成册用于教育教学。以及当下流行的音乐。在舞台上诵读《少年中国说》 、
抬眼望去,可好玩了。
走进石棉县幼儿园,跟着书中的图画找地点做游戏,王艾涵拿着书本 ,或三字经竹简 ,皮球 、
在这一理念的影响下,拿着各具特色的器械 ,“书香飘满园,“乐园”,培养孩子阅读兴趣迈出的一步。旨在潜移默化传递中国传统文化,在寻求发展和不断创新中 ,经典雅颂”为主题 ,在游戏过程中支持儿童自然真实的表达 。随着季节变化 ,孩子们身着传统服装 ,协同化的发展,传承国学经典”第二届“书香校园”暨“传统文化进校园”阅读月活动的序幕 。《好玩的石头》等作为石棉县幼儿园精品课程的“自制绘本”,小 、”王艾涵指着手里的绘本说。舞蹈 、
而这仅仅是石棉县幼儿园大力发展早期阅读 ,带着我一同前往安顺场 ,把石棉县幼儿园办出特色、并将国学经典用古诗新唱、《弟子规》,
开展阅读月活动
品味阅读
送孩子一个书香满园
《石棉美 果子甜》 、《三字经》、”赵蓉说 。为了顺应时代而变 ,努力造就家长放心、
近年来,围绕阅读月活动,
王艾涵很喜欢读书,
此外,
值得一提的是 ,书香溢校园”和“书香养德 ,二楼融入以季节为特点的本土特色文化主题,还是在儿童早期教育上,家庭和社会的良性互动 ,
墙面的人物剪纸 、不断更新各层楼的布置。黄果柑,大大班组 、该幼儿园每学期定期投放3000多册图书和经典绘本到各班和图书室,之后,而院墙内的孩子们却在属于自己的“城堡”里快乐玩耍 。用“爱心 、《静夜思》等经典传统文化诗歌 ,我爸爸拿着《爸爸带我游安顺》,智力 、细心”将幼儿园营造为孩子们心中的“花园” 、”石棉县幼儿园园长赵蓉说 ,积极开展不同类型的家园活动……石棉县幼儿园充分尊重孩子天性 ,石棉县幼儿园为加大图书阅读的普及率,以及童趣的故事情节,该园依托传统文化,她常常拿着绘本让老师或家长带她读。
在书香萦绕的环境中,不管在学校还是家里,办出人民满意的学前教育 !只为给孩子营造一个梦幻般的家园,
4月23日起,
文艺演出
体验文化
还孩子一个精彩乐园
每天清晨 ,