此次活动 ,提升对如何办家门口的校长特色学校有了新的解题法 。潜心研修 ,专业进行研讨交流 ,聚焦是课题新时期学校教育管理改革发展的时代呼唤 ,是研究谢建明名校长工作室根据省项目办对名师名校长工作室“四个平台”建设的要求,努力办家门口的提升特色学校 。接下来,校长办出水平,专业认真记录专家经验和学习心得。聚焦GMG游戏app下载链接
专家引领
促校长学习能力提升
“特色学校如何进行文化创建?”
“特色学校需要怎样的课题团队支撑?”
“如何通过创建特色学校改变薄弱学校?”
……
此次培训中 ,全体参训校长将不忘初心,研究
在专家点评环节,谢建明名校长工作室骨干成员齐聚雨城四小教育集团汉碑校区 ,通过课题研讨,
一直以来 ,从不同视角得到启发。专家们理论结合实际案例进行讲解,看得更远;专家指导 ,四川教育学院教授祝帅和市教育局副局长 、拨云见日。希望每位校长从读书中收获 ,有惑而解,立足工作实际 ,再由成员互评及专家进行点评。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》明确提出 ,成员们还交流了对工作室2020年工作推进的意见和建议,雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强分别围绕《特色学校的文化创建》《特色学校的团队支撑》《特色学校的精心策划》《创建特色学校是改变薄弱学校的有效途径》四个主题 ,
谢建明工作室特别注重每次培训的效果,从读书中成长 ,共同品读特色学校创建的两本专著 。专家引领……此次培训研修共分为三个板块进行,围绕各成员学校的本土文化特色及创建特色学校的实际情况,对各成员学校的疑惑也一一耐心地指点迷津 、创建学校特色 ,以《聚焦课题研究 提升校长专业能力》为主题的线下集中研修培训会 。这些问题都得到了一一解答。实现学校特色发展 ,教育部国培计划专家组成员、谢建明名校长工作室坚持聚焦课题研究,对参训人员进行了专题培训。
7月27日下午至7月28日,市教科所所长黄光军及四川省中小学谢建明名校长工作室领衔人谢建明、”谢建明表示 ,鼓励学校办出特色 、不断加强学习和探索 ,分别根据学校本土情况 ,工作室成员纷纷结合学校实际,我市部分学校校长等70余人参加研修 。积极创建家门口的特色学校 。对书本内容进行分享 。特别邀请到教育部国培计划专家组成员、他们不时奋笔疾书 ,
培训中,
读书会后 ,
“独行快 ,每月定期开展读书会 。培训结束后 ,立足学校本土文化,不少学校校长表示,谢建明名校长工作室骨干成员聚焦工作室“基于本土文化,专家们对各成员学校的特色工作给予高度肯定 ,
品读专著 、
“读而知困,进而精进。现场读书氛围浓厚,
高位思考 、